الوضعية المشكلة وبيداغوجيا المشروع المقاربة النصية

جميل حمداوي، نحو تقديم تقويم تربوي جديد (التقويم اإلدماجي)، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، باتنة: 1995 ،المجلد الثاني، العدد الرابع.

Jamīl Ḥamdāwī, Naḥwa taqdīm Taqwīm tarbawī jadīd (al-Taqwīm aʼldmājy), Majallat al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, Bātnah : 1995, al-mujallad al-Thānī, al-ʻadad al-rābiʻ.

رياض بن علي الجوادي، مداخل حديثة في التعليم، دار التجديد للطباعة والنشر والتوزيع والترجمة، تونس، الطبعة الاولى، 2018 .

Riyāḍ ibn ʻAlī al-Jawādī, madākhil ḥadīthah fī al-Taʻlīm, Dār al-tajdīd lil-Ṭibāʻah wa-al-Nashr wa-al-Tawzīʻ wa-al-Tarjamah, Tūnis, al-Ṭabʻah al-ūlá, 2018.

سليمان عبد الواحد يوسف إبراهيم، صعوبات التعلم (النمائية والاكاديمية والاجتماعية والانفعالية)، مكتبة الانجلو المصرية، مصر، الطبعة الاولى، 2010

Sulaymān ʻAbd al-Wāḥid Yūsuf Ibrāhīm, ṣuʻūbāt al-taʻallum (al-Namāʼīyah wa-al-akādīmīyah wa-al-Ijtimāʻīyah wālānfʻālyh), Maktabat al-Anjlū al-Miṣrīyah, Miṣr, al-Ṭabʻah al-ūlá, 2010

سمير جوهاري، الاحتياجات التدريسية لمعلمي التعليم الابتدائي للتدريس وفق المقاربة بالكفاءات، مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية، الجزائر، العدد الثالث والاربعون، 2018.

Samīr jwhāry, al-iḥtiyājāt al-tadrīsīyah li-muʻallimī al-Taʻlīm al-ibtidāʼī lil-tadrīs wafqa al-muqārabah bālkfāʼāt, Majallat jīl al-ʻUlūm al-Insānīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, al-Jazāʼir, al-ʻadad al-thālith wālārbʻwn, 2018.

عبد الحميد حسن عبد الحميد شاهين، استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم، الاسكندرية،دون طبعة، 2010 .

ʻAbd al-Ḥamīd Ḥasan ʻAbd al-Ḥamīd Shāhīn, Istirātījīyāt al-tadrīs al-mutaqaddimah wa-istirātījīyāt al-taʻallum wa-anmāṭ al-taʻallum, al-Iskandarīyah, Dawwin Ṭabʻah, 2010.

عدنان يوسف، علم النفس المعرفي (النظرية والتطبيق)، الطبعة الاولى، عمان، 2004 ،دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الطبعة الاولى، 2004 .

ʻAdnān Yūsuf, ʻilm al-nafs al-maʻrifī (al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq), al-Ṭabʻah al-ūlá, ʻAmmān, 2004, Dār al-Masīrah lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, ʻAmmān, al-Ṭabʻah al-ūlá, 2004.

فراس السليتي، استراتيجيات التعلم والتعليم (النظرية والتطبيق)، جدارا للكتاب العاملي، عمان، الطبعة الاولى، 2008 .

Firās alslyty, Istirātījīyāt al-taʻallum wa-al-taʻlīm (al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq), Jadārā lil-Kitāb al-ʻĀmilī, ʻAmmān, al-Ṭabʻah al-ūlá, 2008.

لحسن مادي، المقاربة بالكفايات وبيداغوجيا الادماج أي عالقة، مجلة علوم التربية، المغرب: ماي 2009 ،العدد الاربعون.

Laḥsan Mādī, al-muqārabah bālkfāyāt wbydāghwjyā alādmāj Ayy ʻāliqah, Majallat ʻulūm al-Tarbiyah, al-Maghrib : Māy 2009, al-ʻadad al-Arbaʻūn

محمد الصالح الحثروبي، الدليل البيداغوجي لمرحلة الابتدائي وفق النصوص المرجعية والمناهج الرسمية، الجزائر، 2022 ،دار الهدى.

Muḥammad al-Ṣāliḥ alḥthrwby, al-Dalīl al-baydāghūjī li-marḥalat al-ibtidāʼī wafqa al-nuṣūṣ al-marjiʻīyah wa-al-Manāhij al-Rasmīyah, al-Jazāʼir, 2022,

محمد الطاهر وعلي، الوضعية المشكلة في المقاربة بالكفاءات، المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية الحراش (com.educafile ،2007.)

Muḥammad al-Ṭāhir wa-ʻAlī, al-waḍʻīyah al-mushkilah fī al-muqārabah bālkfāʼāt, al-Maʻhad al-Waṭanī li-Takwīn Mustakhdimī al-Tarbiyah al-Ḥarrāsh (com. educafile, 2007.)

وزارة التربية الوطنية، الاطار العام للوثيقة المرافقة لمناهج التعليم الابتدائي، الجزائر، 2016.

Wizārat al-Tarbiyah al-Waṭanīyah, al-iṭār al-ʻāmm llwthyqh al-murāfiqah li-manāhij al-Taʻlīm al-ibtidāʼī, al-Jazāʼir, 2016.

وزارة التربية الوطنية، مناهج السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الجزائر، جوان 2011

Wizārat al-Tarbiyah al-Waṭanīyah, Manāhij al-Sunnah al-rābiʻah min al-Taʻlīm al-ibtidāʼī, al-Jazāʼir, Juwān 2011