عن لغة الطفل العربي المعاصر
الكلمات المفتاحية:
الطفل العربي ، اللّغة، أدب الطفلالملخص
لا يزال الطفل يعاني من خلال محاولاته الدّؤوبة لاكتساب لغته الأم بالطرق التقليديّة المتوارثة عبر الأجيال، كما أنّ محاولات التجديد في مناهج التّلقي ما تزال تتعثر، أما الكتاب المدرسي فما يزال على حاله منذ الأربعينيات أن لم يكن قد تدهور وناله الكثير من الضعف والارتجال، وبدون إصلاحه من نواح عديدة لن يتغيّر شيء في حياتنا، ولن يتمكن رجل المستقبل، الذي هو الآن طفل من عبور الهوّة السحيقة التي تفصلنا عن الآخرين، ومادام " الكتاب المدرسي عبئا على عقل الطفل وليس وسيلة لتنميّة عقله، فلن يحدث أي تغيير إيجابي على مستوى اكتساب الطفل للغته العربيّة كما ينبغي، ولا على مستوى التحصيل العلمي الإبداعي.
التنزيلات
المراجع
عبد الكريم الحلابلة، عفاف اللباببدي: تطور لغة الطفل، دار الفكر- عمان
ʻAbd al-Karīm alḥlāblh, ʻAfāf allbābbdy : Taṭawwur Lughat al-ṭifl, Dār alfkr-ʻAmmān
د هادي الهيتي: ثقافة الأطفال، عالم المعرفة، العدد 123
2d Hādī al-Hītī : Thaqāfat al-aṭfāl, ʻĀlam al-Maʻrifah, al-ʻadad 123
ثقافة الطفل واقع وآفاق، مجموعة دراسات لعدد من الكتاب: دار الفكر دمشق، دار الفكر المعاصر – بيروت
Thaqāfat al-ṭifl wāqiʻ wa-āfāq, majmūʻah Dirāsāt li-ʻadad min al-Kitāb : Dār al-Fikr Dimashq, Dār al-Fikr al-muʻāṣir – Bayrūt
سليمان العيسى: كلمات خضر للأطفال، وزارة الثقافة في الجمهورية العربية السورية – دمشق، 2005 م
Sulaymān al-ʻĪsá : Kalimāt Khiḍr lil-aṭfāl, Wizārat al-Thaqāfah fī al-Jumhūrīyah al-ʻArabīyah al-Sūrīyah – Dimashq, 2005 m
د جودت فخر الدين: ثلاثون قصيدة للأطفال، دار الحدائق – بيروت، فائزة بجائزة الشيخ زايد بن سلطان، عام 1914 م
D Jawdat Fakhr al-Dīn : Thalāthūn qaṣīdat lil-aṭfāl, Dār al-Ḥadāʼiq – Bayrūt, Fāʼizah bi-Jāʼizat al-Shaykh Zāyid ibn Sulṭān, ʻām 1914 m
د سليمان إبراهيم العسكري: افتتاحية مجلة العربي، العدد (533)عام 2003
D Sulaymān Ibrāhīm al-ʻAskarī : iftitāḥīyah Majallat al-ʻArabī, al-ʻadad (533) ʻām 2003
