الخطاب العلمي و بعض خصوصياته رؤيا تعليمية

تعليمية المواد العلمية، المركز الوطني للوثائق التربوية، الكتاب السنوي رقم 1، الجزائر.

Taʻlīmīyah al-mawādd al-ʻIlmīyah, al-Markaz al-Waṭanī lil-Wathāʼiq al-Tarbawīyah, al-Kitāb al-Sanawī raqm 1, al-Jazāʼir.

ستيفاني بيس مارشال و آخرون، مقدمة لكتاب تعلّم العلم في القرن، الحادي و العشرين، تأليف نخبة من العلماء و التربويين، ترجمة، إبراهيم مصطفى فهمي، القاهرة، مصر، 2004.

Styfāny bys marshāl wa ākharūn, muqaddimah li-kitāb tʻllm al-ʻIlm fī al-qarn, al-ḥādī wa al-ʻishrīn, taʼlīf nukhbah min al-ʻulamāʼ wa al-Tarbawīyīn, tarjamat, Ibrāhīm Muṣṭafá Fahmī, al-Qāhirah, Miṣr, 2004.

سليمان العسكري، التعليم و الثقافة: العلاقة الغائبة، مجلة العربي، العدد، 190, سبتمبر 1999 م.

Sulaymān al-ʻAskarī, al-Taʻlīm wa al-Thaqāfah : al-ʻalāqah al-ghāʼibah, Majallat al-ʻArabī, al-ʻadad, 190, Sibtambir 1999 M.

عبد القادر الفاسي الفهري، عن أساسيات الخطاب العلمي و الخطاب اللساني، ضمن المنهجية في العلوم الإنسانية.

ʻAbd al-Qādir al-Fāsī al-Fihrī, ʻan Asāsīyāt al-khiṭāb al-ʻIlmī wa al-khiṭāb al-lisānī, ḍimna al-manhajīyah fī al-ʻUlūm al-Insānīyah.

مازن الوعر، قضايا أساسية في علم اللسانيات الحديث، مدخل، دار طلاس، دمشق، سوريا، ط1, 1988.

Māzin al-Waʻr, Qaḍāyā asāsīyah fī ʻilm al-lisānīyāt al-ḥadīth, madkhal, Dār Ṭalās, Dimashq, Sūriyā, Ṭ1, 1988.

عبد الكريم اليافي، تجربتي في تعريب المصطلحات العلمية، مجلة اللغة العربية ، بدمشق، المجلد 52, الجزء 4, تشرين الأول، 1978.

ʻAbd al-Karīm al-Yāfī, Tajribatī fī taʻrīb al-muṣṭalaḥāt al-ʻIlmīyah, Majallat al-lughah al-ʻArabīyah, bi-Dimashq, al-mujallad 52, al-juzʼ 4, Tishrīn al-Awwal, 1978.

محمد زكي العشماوي، قضايا النقد الأدبي بين القديم و الحديث، دار النهضة العربية، مصر 1979.

Muḥammad Zakī al-ʻAshmāwī, Qaḍāyā al-naqd al-Adabī bayna al-qadīm wa al-ḥadīth, Dār al-Nahḍah al-ʻArabīyah, Miṣr 1979.

محمد مفتاح، دينامية النص (تنظير و إيجاز )، المركز الثقافي العربي، الرباط، المغرب، ط 2, سنة 1990.

Muḥammad Miftāḥ, Dīnāmīyat al-naṣṣ (tanẓīr wa Ījāz), al-Markaz al-Thaqāfī al-ʻArabī, al-Rabāṭ, al-Maghrib, Ṭ 2, sanat 1990.

محمد الناصف، تأملات في التربي و التعليم، الدار التونسية للنشر و التوزيع، 1984.

Muḥammad alnāṣf, Taʼammulāt fī altrby wa al-Taʻlīm, al-Dār al-Tūnisīyah lil-Nashr wa al-Tawzīʻ, 1984.

موريس أنجرس، منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية – تدريبات عملية، ترجمة، بوزيد صحراوي و كمال بوشرف و سعيد سبعون، إشراف و مراجعة مصطفى ماضي، دار القصبة للنش، الجزائر، 2004.

Mūrīs anjrs, manhajīyah al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-ʻUlūm al-Insānīyah – Tadrībāt ʻamalīyat, tarjamat, Būzayd Ṣaḥrāwī wa Kamāl bwshrf wa Saʻīd sabʻūn, ishrāf wa murājaʻat Muṣṭafá Māḍī, Dār al-Qaṣabah llnsh, al-Jazāʼir, 2004.

نبيل اللو، مدخل إلى المصطلح العلمي و التقني، مجلة الفكر العربي، عدد، 95, السنة 20, شتاء 1999, معهد الإنماء العربي، بيروت، لبنان.

Nabīl allw, madkhal ilá al-muṣṭalaḥ al-ʻIlmī wa al-tiqanī, Majallat al-Fikr al-ʻArabī, ʻadad, 95, al-Sunnah 20, Shitāʼ 1999, Maʻhad al-Inmāʼ al-ʻArabī, Bayrūt, Lubnān.

يوسف إلياس، ترجمة النصوص الإخبارية، المجلة العربية للدراسات اللغوية، المجلد الثاني، يونيو، 1984.

Yūsuf Ilyās, tarjamat al-nuṣūṣ al-ikhbārīyah, al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Dirāsāt al-lughawīyah, al-mujallad al-Thānī, Yūniyū, 1984.

G / Vigner, Lire: du texte au sens, Clé, International. Paris, 1979.

R. Galisson, D. Coste, Dictionnaire de didactique des langues, Hachette, Paris, 1976.

S. J. and T. Chacko, Indian institute of science, Bagalor: The structure of technical texte and its pedagogical implication, Forum N – july, 1986.